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林意站在原地不敢动弹,一时屏住呼吸,仿佛在等着江漾对她的审判。
江漾短暂地停了一会儿才开口:“把桌子上那把戒尺拿给我,裤子脱了,趴桌子上。”
林意简直不敢相信自己的耳朵,更不敢相信这话会是一直都对学生很温柔的小江老师说出来的,她有些惊讶地抬起头去看江漾,试图去证实刚刚那句话,只是她听错了。
然而江漾看着她,没有丝毫的动摇,刚刚那句话,她也并没有听错。
林意又怕又悔,早知道就好好写语文作业,或是好好和江漾说自己的想法,至少不会像现在这样,因为自己一而再再而三地犯错,让江漾对她一次又一次地失望,甚至要用这种方式来惩罚她。
她看着江漾悔不当初,眼泪不自觉地往下流,她压着哭腔认错:“老师,我以后不敢了……”
江漾看着她哭得泪流满面,去桌子上抽出一张纸巾递给她:“擦擦眼泪。”
林意接过纸巾胡乱地给自己擦了两下,可是眼泪好像越擦越多,她也越来越后悔。
江漾看了她一会儿,又耐心地给她讲道理:“林意,我选择用这种方式来教育你,是因为我原来对你的教育方法好像并不管用,你接二连三地明知故犯,对你自己的作业和测验也完全不负责任,你应该付出一点代价,也该得到一点教训。”
教育学生的方式有很多种,体罚是不到万不得已绝对不会用的一种,这种方式会迅速见效,但也危险,如果过于凶狠专制,很有可能会伴随着无法预料且与初衷背道而驰的后果,所以江漾始终小心谨慎地拿捏着这件事的尺度,惩罚是一方面,但更重要的是要把道理给她讲明白。
“林意,我在班里也一视同仁地批评过你,我在想,像你自尊心这么强,这么爱惜羽毛的孩子,应该会意识到问题的严重性,可你仍然没有,我批评你的时候,你知道脸红,可是一转眼,你还是我行我素。林意,这种时候你的固执并不是一件好事。”
林意一边哭一边听着江漾给自己讲道理,可她还是害怕挨打,不仅仅是怕疼,更觉得羞耻,也怕江漾是对她彻底失望,才决定这样惩罚她的。
“老师,我知道错了,您再给我一次机会,好不好,我不敢了……”
江漾又抽出一张纸巾,这次没有递给她,而是自己给她擦眼泪:“我给过你至少三次机会了,难道不到今天,不到这一刻,不到要挨打的时候,你都不会珍惜自己的机会吗?还敢继续糊弄作
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